كيفية إعداد منهجية الدراسة للبحث
بعد تحديد موضوع البحث الخاص بك وبمراجعة الأدبيات، يكون قد حان الوقت الآن لكتابة قسم منهجية الدراسة في دراستك الخاصة بك. ولكن ما هو بالضبط فصل المنهجية؟ وكيف تبدأ في كتابته؟ في هذا المقال، سنقوم بتفكيك الموضوع خطوة بخطوة.
ما هو بالضبط فصل منهجية الدراسة؟
هو المكان الذي تحدد فيه الأسس الفلسفية لبحثك وتوضح الخيارات المنهجية المحددة التي قمت بها. فالهدف من فصل المنهجية هو إخبار القارئ بالضبط كيف صممت دراستك، وبنفس الأهمية، لماذا فعلت ذلك بهذه الطريقة. فالأهم من ذلك، يجب أن يصف هذا الفصل بشكل شامل ويبرر جميع الخيارات المنهجية التي قمت بها في دراستك. على سبيل المثال، النهج الذي اتبعته لبحثك (أي نوعي أو كمي أو مختلط)، ومن الذي جمعت البيانات منه (أي استراتيجية أخذ العينات الخاصة بك)؟ وكيف جمعت بياناتك؟ وبالطبع كيف قمت بتحليلها؟ فإذا كان هذا يبدو مخيفاً بعض الشيء، فلا تقلق سنشرح كل هذه الخيارات المنهجية في هذا المقال.
كيفية كتابة فصل منهجية الدراسة؟
أولاً، تجدر الإشارة إلى أن الهيكل الدقيق لفصل المنهجية ومحتوياته سيختلف اعتماداً على مجال البحث. (على سبيل المثال، العلوم الإنسانية أو الكيمياء أو الهندسة) بالإضافة إلى الجامعة. لذلك، تأكد دائماً من التحقق من الإرشادات المقدمة من مؤسستك للتوضيح. وإذا أمكن، قم بمراجعة الأبحاث السابقة من جامعتك، سنناقش هنا بنية عامة لفصل منهجي.
قبل البدء في الكتابة، من الجيد دائماً وضع مخطط تقريبي لتوجيه كتابتك. فلا تبدأ الكتابة فقط دون معرفة ما ستناقشه أين؟ إذا قمت بذلك، فمن المحتمل أن ينتهي بك الأمر بسرد مفكك وسوء التدفق. حيث ستضيع بعد ذلك الكثير من الوقت في إعادة الكتابة في محاولة لربط كل القطع معاً. فاعمل لنفسك معروفاً وابدأ بالنهاية في الاعتبار.
القسم الأول من منهجية الدراسة المقدمة:
كما هو الحال مع جميع فصول رسالتك، يجب أن يحتوي فصل المنهجية على مقدمة موجزة. ففي هذا القسم، يجب أن تذكر القراء بما هو محور دراستك، وخاصة أهداف البحث. كما يجب أن تتوافق منهجيتك مع أهداف بحثك وأسئلة البحث. لذلك، من المفيد تحميل هذا المكون مسبقاً لتذكير القارئ ونفسك! بما تحاول تحقيقه.
ففي هذا القسم، يمكنك أيضاً أن تذكر بإيجاز كيف ستنظم الفصل؟ حيث سيساعد هذا في توجيه القارئ وتقديم القليل من خارطة الطريق حتى يعرف ما يمكن توقعه. فلا تحتاج إلى الكثير من التفاصيل هنا مجرد مخطط موجز سيفي بالغرض.
القسم الثاني من منهجية الدراسة المنهجية الفعلية:
القسم التالي من فصلك هو المكان الذي ستقدم فيه المنهجية الفعلية. ففي هذا القسم، تحتاج إلى تفصيل وتبرير الخيارات المنهجية الرئيسية التي اتخذتها بطريقة منطقية وبديهية. والأهم من ذلك، هذا هو قلب فصل المنهجية الخاص بك، لذلك عليك أن تكون محدداً، فلا تتراجع عن التفاصيل هنا. فهذه ليست واحدة من حالات الأقل هو الأكثر.
القسم الثالث من منهجية الدراسة القيود المنهجية:
مع تحديد الخيارات المنهجية الرئيسية وتبريرها، فإن الخطوة التالية هي مناقشة قيود التصميم الخاص بك. فلا توجد منهجية بحث مثالية، ستكون هناك دائماً مقايضات بين المنهجية المثالية وبين ما هو عملي وقابل للتطبيق، بالنظر إلى قيودك. لذلك، هذا القسم من فصل المنهجية الخاص بك هو المكان الذي ستناقش فيه المفاضلات التي كان عليك القيام بها، ولماذا تم تبريرها في ضوء السياق؟
يمكن أن تختلف القيود المنهجية اختلافاً كبيراً من دراسة إلى أخرى، بدءاً من المشكلات الشائعة مثل قيود الوقت والميزانية إلى قضايا العينة أو تحيز الاختيار. على سبيل المثال، قد تجد أنك لم تتمكن من جذب عدد كافٍ من المستجيبين لتحقيق حجم العينة المطلوب. وبالتالي، نتائج ذات دلالة إحصائية، أو قد تنحرف عينتك بشدة نحو مجموعة ديموغرافية معينة، مما يؤثر سلباً على التمثيل.
ففي هذا القسم، من المهم أن تنتقد أوجه القصور في دراستك. ليس هناك فائدة من محاولة إخفائها (سوف تكون العلامة الخاصة بك على دراية بها بغض النظر). فمن خلال كونك ناقداً، ستثبت للعلامة الخاصة بك أن لديك فهماً قوياً لنظرية البحث. ففي الوقت نفسه، لا تتغلب على دراستك، واذكر القيود، ولماذا تم تبريرها؟ وكيف خففت من آثارها إلى أقصى درجة ممكنة؟ وكيف أن دراستك لا تزال تقدم قيمة على الرغم من هذه القيود؟
القسم الرابع من منهجية الدراسة الملخص الختامي:
أخيراً، حان الوقت لاختتام فصل المنهجية بملخص ختامي موجز، ففي هذا القسم، سترغب في تلخيص موجز لما قدمته في الفصل. فهنا، قد يكون من الجيد استخدام رقم لتلخيص القرارات الرئيسية، خاصة إذا كانت جامعتك توصي باستخدام نموذج معين.
الأهم من ذلك، يجب أن يكون هذا القسم موجزاً فقرة أو فقرتان كحد أقصى (إنه ملخص، بعد كل شيء). لذا تأكد أيضاً من أنك عندما تكتب الملخص الختامي، فأنت تقوم فقط بتضمين ما ناقشته بالفعل في الفصل الخاص بك؛ فلا تضيف أي معلومات جديدة.
فيديو: كيفية كتابة منهجية الدراسة عند اعداد البحث العلمي