عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في المناهج وطرق التدريس
أعرض لكم في المقال التالي مجموعة من عناوين رسائل الماجستير والدكتوراه في المناهج وطرق التدريس
- فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الدلالية في تدريس التاريخ على تنمية مهارة فهم النص التاريخي والتفكير الاستدلالي.
- برنامج يقوم في أساسه على القصص الإلكترونية التفاعلية لتنمية قيم المواطنة ومبادئ الديموقراطية لدى أطفال المرحلة الابتدائية.
- فاعلية برنامج قائم على التعليم المدمج في تحصيل طالبات الصف العاشر في النحو والاتجاه نحوه في غزة.
- الفعالية التي يتركها برنامج يقوم في أساسه على الرسوم المتحركة في تدريس التاريخ، وذلك من أجل تنمية مهارات تحليل القضايا السياسية والتفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الثانوية.
- أثر استراتيجية خرائط المفاهيم في تحسين مهارات القواعد النحوية لدى طلاب الصف السابع الأساسي في منطقة إربد.
- الفعالية التي يتركها برنامج يقوم على المدخل البيئي لتنمية الوعي بالأمن القومي وكذلك بعض مهارات التفكير المستقبلي وذلك من خلال تدريس الجغرافيا لدى تلاميذ المرحلة الثانوية.
- برنامج تدريبي يقوم في أساسه على نظرية الكفاءات المعتمدة لتلبية بعض الاحتياجات التربوية لتدريس الهندسة لدى معلمي رياضيات المرحلة الابتدائية.
- مطالب استخدام التعليم الإلكتروني لتدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر الممارسين والمختصين.
- فاعلية القصص الرقمية في تدريس مقرر التوحيد على إكساب مفاهيم الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية.
- فاعلية اختلاف أسلوب التعلم عبر شبكات التواصل الاجتماعي في إكساب مهارات تصميم وإنتاج مستودع الوحدات التعليمية لدى طلاب شعبة المكتبات.
- الكفايات التدريسية اللازمة لمدرسي مادة التاريخ في المرحلة الإعدادية.
- أهمية واستخدم التعليم الإلكتروني في تدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات.
- أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الكيمياء في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية في الأردن.
- فاعلية برنامج مقترح قائم على البنائية الاجتماعية باستخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تدريس العلوم على تنمية المفاهيم والميول. وكذلك فعالية استخدام التعلم بالتعاقد على في تنمية الوعي البيئي لدى طلاب كلية التربية.
- فاعلية نموذج مقترح قائم على التعلم البنائي وكذلك نظرية المخ لتعليم العلوم لتلاميذ المرحلة الإعدادية.
- تصور مقترح لمنهج الجغرافيا في ضوء أبعاد التنمية المستدامة وكذلك أثره في تنمية الوعي البيئي لطلاب المرحلة الإعدادية.
- فاعلية استخدام أدوات الجيل الثاني القائم على المدخل التفاعلي في تدريس القراءة على تنمية مهارات الحوار والكتابة لدى طلاب الصف الأول الثانوي.
- فعالية برنامج مقترح للتدريب عن بعد لمعلمي الرياضيات على استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تنمية المفاهيم والمهارات الرياضية.
- معايير تجديدية في تدريس النحو العربي لغير الناطقين بالعربية.
- فاعلية استخدام برنامج دروب الرياضيات للتعليم الإلكتروني في التحصيل الدراسي لتلاميذ الصف السادس الابتدائي بمنطقة الرياض.
- واقع استخدام التعليم المدمج في تدريس العلوم الطبيعية في المرحلة الثانوية من وجهة نظر مشرفي ومعلمي العلوم بمنطقة القصيم.
- أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس اللغة الانجليزية على التحصيل المباشر والمؤجل لدى طلاب الصف السادس الأساسي.
- برنامج تدريبي قائم على التصميم التعليمي في ضوء الاحتياجات التدريبية لتنمية بعض المهارات التكنولوجية لدى معلمي التكنولوجيا.
- تصور مقترح لجامعة افتراضية سعودية للبنات في ضوء المنحى المنظومي ومعايير الجودة الشاملة.
- التربية بالقصة في الإسلام وتطبيقاتها في رياض الأطفال.
- فاعلية برنامج تدريبي مقترح على التعلم الذاتي باستخدام الموديولات الالكترونية على تطوير الكفاءات التدريسية لدى معلمي علم النفس.
- فاعلية تدريس وحدة تعليمية مقترحة في الدراسات الاجتماعية في ضوء مدخل الأحداث الجارية على تنمية الانتماء الوطني ومفاهيم الأمن الفكري.
- العلاقة بين مفهوم الذات والسلوك العدواني لدى الطلاب الصم (دراسة مقارنة بين معهد وبرنامجي الأمل بالمرحلة المتوسطة بالرياض).
- تقويم منهاج الجغرافيا في المرحلة الأساسية العليا في ضوء بعض الاتجاهات العالمية.