الأدوات الرئيسية للبحث العلمي
البحث العلمي هو ميدان عمل متكامل ولابد للعمل أن يكون له أدوات يستخدمها القائم بالعمل لإتمام المهمات الموكلة إليه في نطاق العمل، وهذا ينطبق على البحث إذ يوجد له العديد من أدوات الدراسة التي تمكن الباحث من عملية جمع المعلومات من العينة من خلال استخدام هذه الأدوات، و كذلك فإن أدوات دراسة العينة في البحث ليست كلها متفقة في الخصائص والصفات والمهمات يعني أن الأدوات لا تصلح جميعها لعملية دراسة العينة مهما كانت صفات هذه العينة، ومن هنا سنعرف أدوات دراسة عينة البحث أولاً ثم نتعرف على كل أداة ثم بعض ذلك نضع أساسيات اختيارها وما إلى ذلك من محددات.
المقصود بأدوات الدراسة في البحث العلمي:
أكتب على ورقة أمامك الكلمات التالية: (بحث علمي، عينة، معلومات، أدوات الدراسة)، وحاول أن تجمع مصطلحاً من هذه الكلمات.
البحث العلمي يعتبر الميدان الأكبر من بين الكلمات السابقة إذاً هو من سيحتوي باقي الكلمات، والمعلومات ترتبط بالمجتمع والمصادر وهي العينة، بالتالي يكون لدينا معلومات العينة للبحث العلمي، الآن أضف الأدوات ستصبح أدوات دراسة معلومات عينة البحث العلمي.
تلك كانت بمثابة عصف ذهني سريع لطبيعة أدوات الدراسة في مضمون البحث العلمي. والآن يمكننا أن نضع تعريفاً اصطلاحياً لأدوات الدراسة في البحث العلمي بأنها: أدوات تستخدم لدراسة عينة البحث، وذلك من خلال اخضاع العينة لهذه الأدوات بهدف الحصول على المعلومات.
ومن خلال التعريف السابق يتضح لنا أن أدوات الدراسة ترتبط بما يلي:
- العينة: وهي المحدد الأساسي الذي يحدد طبيعة أدوات الدراسة ونوعها الذي يصلح للاستخدام.
- البحث العلمي: تأتي عملية اختيار أدوات الدراسة وتنفيذها على العينة وفقاً لاحتياجات البحث ومجاله.
- المعلومات: وهي الهدف الأساسي من وراء دراسة العينة، حيث يتطلب البحث العلمي جمع المعلومات من الأفراد المدروسين.
هذه هي أدوات الدراسة الرئيسية الثلاثة:
أدوات دراسة عينة البحث ليست مقتصرة على شيء محدد أو قالب خال، فأدوات دراسة عينة البحث مثلها مثل أدوات النجار كالمنشار والمبرد والفأرة وغيرها لكل أداة من هذه الأدوات وظيفتها المنوطة بها، وضمن أدوات دراسة عينة البحث سنجد الاستبيان والملاحظة والمقابلة.
نبدأ بتعريف بكل أداة من أدوات دراسة عينة البحث :
- الاستبيان: وهو الأداة الأكثر استخداماً، ويعتمد عليها الباحثون في أغلب مضامين البحث العلمي، وفيها يقوم الباحث بكتابة مجموعة من الأسئلة وتوجيهها كورقة مطبوعة أو كرابط الكتروني إلى العينة لتقوم العينة بدورها بالإجابة عليها وإعطاء المعلومات التي يحتاجها البحث العلمي.
- الملاحظة: لاحظ الشيء أي رآه وشاهده، وتعتبر الملاحظة من أدوات دراسة العينة التي تعتمد على سرعة البديهة والإدراك، حيث يقوم الباحث فيها بعملية تدوين لكافة الحركات والمشاهد عن الظاهرة أو المشكلة الداخلة في البحث، وتشمل الملاحظة أيضاً متابعة لأفراد العينة داخل هذه الظواهر المدروسة.
- المقابلة: يجلس الباحث أمام الشخص ويقوم بمحاورته وتسجيل ما يقوله، هذه هي الصورة العامة للمقابلة، حيث تعتمد على نزول الباحث لأفراد العينة سواء كان فرداً واحداً أو اثنان أو مجموعة تزيد عن ثلاثة ويقوم بعملية مناقشتهم وتدوين المعلومات التي يقدموها في تلك المقابلة.
معايير الاختيار الصحيحة لأدوات دراسة عينة البحث العلمي:
ماذا لو قام النجار بعملية قص الخشب باستخدام ورق الصنفرة؟ فحتماً لن تنجح العملية؟ و كذلك الأمر بالنسبة لدراسة عينة البحث العلمي فحسبما تتطلب حالة العينة يتم انتقاء الأداة المناسبة من أدوات الدراسة، وأهم معايير اختيار أدوات دراسة عينة البحث هي:
- لابد من النظر أولاً إلى خصائص العينة، ومعرفة مدى فاعلية كل أداة في جمع المعلومات الصحيحة المطلوبة من هذه العينة، على سبيل المثال كانت عينة الدراسة من التلاميذ في المرحلة الابتدائية ولا يستطيعون تقديم المدركات الصحيحة والاجابات الصحيحة فهل من المعقول أن تكون الأداة في هذه الحالة هي الاستبيان؟
- اعرض الظاهرة التي تتناولها في البحث العلمي على كافة أدوات الدراسة ومن ثم قم باختيار الأنسب منها.
- اكتمال المعلومات يعتبر من محددات اختيار أدوات دراسة عينة البحث. ونقصد باكتمال المعلومات أنه لابد أن تتمكن الأداة من جمع كافة المعلومات المطلوبة بلا نقصان.
- امكانية التطبيق، على سبيل المثال كانت عينة البحث قادرة على الاجابة على أسئلة الاستبيان ولكنها تقع ضمن دائرة حظر تجوال ولا يمكن الوصول إليهم، ففي هذه الحالة لا يمكن جمع المعلومات باستخدام الاستبيان ويتم استبداله بأداة تحقق أقرب الأهداف وهي الملاحظة.
متى تختار الاستبيان لدراسة عينة البحث العلمي؟
بعض الباحثين بمجرد أن يسمع دراسة مجموعة من أفراد المجتمع ضمن البحث العلمي يبدأ بكتابة الاستبيان، وهذا من أكبر الأخطاء، إذ أن الاستبيان صحيح أنه من أكثر الأدوات استخداماً ولكن ينبغي أن يكون استخدامه مضبوطاً وفقاً للمحددات التالية:
- ينبغي أن تكون عينة البحث العلمي تستطيع القراءة والكتابة والإجابة على أسئلة الاستبيان، وإلا فمن الأفضل استبدال الاستبيان بالمقابلة.
- الاستبيان الإلكتروني يتطلب أن تكون عينة البحث العلمي قادرة على استخدام تطبيقات الويب التي تمكنها من تقديم المعلومات. و كذلك الإجابة على الاستبيان الإلكتروني بكل أريحية.
- إذا كانت عينة البحث العلمي لديها معلومات لا تستطيع تقديمها إلا بالطلب المباشر منها بالحديث عنها من خلال الأسئلة فهنا استخدم الاستبيان.
متى تستخدم الملاحظة في دراسة عينة البحث العلمي؟
الحالات التي يفضل في استخدام الملاحظة من بين أدوات الدراسة في البحث العلمي هي:
- يعتبر البحث العلمي الطبيعي من أنسب الميادين التي ينبغي أن تستخدم فيها البطاقة، وذلك لأن جمع المعلومات في هذه الحالة يكون من خلال الرصد والمشاهدة، ومثالها البحث العلمي الذي يتحدث عن البحار وظواهر المد والجزر.
- في حالة كان هناك خطر من النزول إلى عينة البحث العلمي وجمع المعلومات بشكل مباشر منهم، لابد من استخدام الملاحظة كأداة دراسة للبحث العلمي.
- جمع المعلومات من خلال الملاحظة يتطلب ظروف مناسبة لعملية المشاهدة، على سبيل المثال إذا كان البحث العلمي يتحدث عن طبيعة عمل المستشفيات في ظل الحالات الوبائية، وكانت الدولة ترفض دخول أي باحث إلى المستشفيات فهنا تكون الملاحظة غير مناسبة لجمع معلومات البحث العلمي.
متى تستخدم المقابلة كأداة دراسة في البحث العلمي؟
المقابلة تتطلب منك المخاطبة الوجاهية مع أفراد المجتمع الداخل في البحث، وهذه المقابلة مناسبة في الحالات التالية:
- إذا كان الأفراد لا يستطيعون تقديم المعلومات من خلال القراءة بمعنى أنهم أميين. فهنا يفضل مقابلتهم وجمع معلومات البحث العلمي منهم بشكل مباشر.
- البحث العلمي الذي يتطلب آراء شخصية يفضل فيه جمع المعلومات باستخدام المقابلة.
- المقابلة تكون جيدة في مجالات البحث العلمي التي تتحدث عن الإعلام والسياسة و كذلك الاقتصاد.
- كلما كان عدد الأفراد المدروسين قليلون كلما كانت عملية جمع المعلومات منهم باستخدام المقابلة أنجح.
أهمية أدوات الدراسة بالنسبة للبحث العلمي:
تعتبر أدوات الدراسة جزأ ثابت في البحث، بل يعتبرها البعض المزود الرئيسي لمعلومات البحث. والنقاط التالية توضح مدى أهمية أدوات الدراسة للبحث:
- جمع معلومات البحث من العينة يلزمه وسيط بين الباحث والأفراد، وهذا الوسيط هو أدوات الدراسة.
- الظواهر وما تحتويه من جوانب داخلة في البحث. تظل قاصرة ما لم يتم جمع المعلومات عنها بشكل دقيق ومفصل باستخدام الملاحظة.
- عملية التحليل الاحصائي تتطلب وجود معلومات من الأفراد المدروسين ليتسنى تضمينها في البحث. وهذه المعلومات لا يتم تحصيلها إلا باستخدام أدوات الدراسة.
- فضلاً عن تزويدها البحث بالمعلومات، فأداة الدراسة تقوم بعملية دعم للحقائق واثبات صحة النتائج في مجمل البحث.